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减负不是简单做减法

2019-08-13 10:26:53 来源:龙岸颜屋网

三是通过经济手段调动船舶治污积极性。洪汇勇表示,美国纽约、新泽西港、西雅图港、加拿大温哥华港和新加坡港等先进地区通过港口费用减免、燃油补贴等经济手段,成功鼓励远洋船泊岸转用低硫油,值得我国效仿。只有通过国家、地方相结合的方式,研究实施船舶转用低硫燃油和岸电使用财政补贴和税费减免等优惠政策,才能逐步提升其使用比例。

唐山大地震为何如此惨烈?它给我国防震减灾工作带来了哪些警示?

周学海任甘肃省文化产业发展集团有限公司董事长、甘肃省文化博览局副局长(兼);

“如果有共同育儿假还是很有意义的。到那个时候,我还是希望我先生的假期能更长一点,因为二孩的生育压力更大了。”陆敏对记者说。

独生子女家庭教育缺乏正常引导。付健认为,现在独生子女家庭普遍,尤其是一批独生子女已成为父母,他们在原生家庭中形成的以自我为中心的意识,在新生家庭孩子身上继续,认为孩子不能受到一丝伤害。其实绝大部分老师的惩戒并不是一种伤害,而是出于关爱。王辉认为,把子女看得过重,娇生惯养对孩子的成长是很不利的,一些孩子从小过份娇惯,抗压能力弱,有的拿离家出走、跳楼当作对付家长的方法。

小企业、小锅炉、农村散煤、机动车……是环境治理的“深水区”。这些小型的、分散的、移动的污染源,切实关系到老百姓的生活、工作,关系到除了空气污染之外的其他广泛利益。加强对这些污染源的管理,无疑要牵动每个人的神经。

据媒体报道,2016年10月,河北正定县弘文中学数十名学生发生食物中毒,学校食堂分餐处被查封,相关校领导被撤职;12月,河南信阳一学校数十名学生食物中毒,涉事学校校长和分管副校长被免职。

是谁在说负担过重?减下去的究竟是什么?当前减负呈现出什么新特点?本版推出“解码·减负”系列报道,关注由政府、学校、校外培训机构、家长和学生等不同主体所形成和反映的教育生态。

事实上,减负问题是东亚文化圈普遍突出的社会问题,学习在任何国家、任何时代都要付出努力,克服困难。“日本、韩国等国均曾出现过学生学业负担过重的状况,甚至有过之而无不及。这也是日本开启‘宽松教育’和韩国实行‘初中自由学期制’改革的重要原因。”北京师范大学国际与比较教育研究院副教授滕珺分析,社会和经济发展的转型必然要求教育进行相应的改革,因此,我国频频出台的减负政策本质上是社会转型的产物,这也是世界各国教育改革的基本趋势。

为什么会这样?其实,自1955年7月教育部发出新中国第一个“减负令”——《关于减轻中小学生过重负担的指示》以来,60余年间我国中央及地方相关部门出台的学生“减负令”多达上百道,围绕学习时间、考核方式、教材内容、课外活动、教师水平、学校领导等方面做出了一系列细致严谨的规定。

“学生减负,家长增负”“减负减负,越减越负”的声音比比皆是,幼升小、小升初、初升高直至高考的几个关卡牢牢攥住了家长的心。当教育主管部门忙着给中小学生减负时,部分家长却不领情。北京海淀区某小学二年级学生家长瞿女士直言不讳:“家长对减负感到不安,比较难的科目在某个阶段拉下了,孩子以后很难跟得上,还容易厌学。”

但在农村情况却不尽相同。“不少孩子到家后能完成作业就不错了,有的还要做家务,想补习或者发展特长很难,但从生活技能或者身体素质上说,可能农村孩子又有相对优势。”云南省昭通市鲁甸县文屏镇中心小学校长甄兰芳表示,学生在校时间压缩后,为孩子多元化能力的培养提供了空间,但这样的空间在城乡存在较大差距。

减负不是简单做减法(解码·减负)

前不久,一篇名为《请不要给我的孩子减负》的文章火爆朋友圈。作者在文中感慨:“温室里长不出参天大树,学校减负,增加的是家庭和企业的负担。请不要给我的孩子减负!”

已经开通的白洋淀站和白沟站,实际上与三县,都有一定距离。白洋淀站位于容城县城区的正北方。白沟站则位于雄县城区的正北方。白洋淀站距离容城县城区约4公里,距离安新县城区约18公里,白沟站距离雄县城区约12公里。

曾任台陆官教育长、台陆军高中校长的备役中将黄奕炳指出,年改是影响军校招生的因素之一,但不是全部,整体来讲还是结构性的问题。从洪仲丘案、阿帕契案、虐狗案等事件以来,一旦军人犯错,社会大众就拼命挞伐羞辱,军人的形象跌到谷底。官兵们觉得不被尊重,自然影响从军的意愿。(中国台湾网高旭)

轨道交通新机场线一期全长41.4公里,途经丰台、大兴两区,全线共设草桥站、磁各庄站和新机场北航站楼站3座车站。据悉,新机场线列车“白鲸号”首次采用基于城际平台的市域车型,最高时速可达160公里,从草桥到新机场仅需19分钟。

压缩在校时间为孩子发展特长提供空间,但城乡存在较大差距

纷沓而至的减负考卷成绩如何?根据21世纪教育研究院近日发布的《我国中小学生“减负”问题研究报告》统计,过去3年,我国中小学生学习压力稍有好转,2015年日均花3.03小时写作业,2017年降至2.82小时。然而,与其他国家相比,我国中小学生日均写作业时间还是偏长。

施密特介绍说,智利致力于改善能源结构,推广清洁能源和可再生能源,其占比已经从2010年的1%提高到了目前的20%。此外,智利还将推动传统矿业和农业向“绿色矿业”和“绿色农业”转变。例如,在出行电动化方面,智利政府提出了2040年实现公交客车整体电动化目标,去年以来从中国进口的200多辆电动公交车已经在智利首都圣地亚哥投入使用。

第一,大数据迎来大机遇。从全球范围看,互联网发展很快,数字化成为未来发展的必然趋势,数字经济成为最具活力的经济形态。数字经济的核心就是产生数据、运用数据,用数据引领创新,用数据驱动发展。2015年,全球产生约8.6ZB数据,数据的价值正在从量的规模向质的提升转变。中国是全世界最大的互联网市场,网民规模已达6.88亿,手机网民超过6.2亿,产生的数据总量超过全球总量的1/5。“十三五”规划建议提出要实施网络强国战略、大数据战略、“互联网+”行动计划,发展分享经济,拓展网络经济。这为我国大数据产业发展提供了基本遵循,明确了发展方向,创造了重大机遇。

事实上,国防部的深夜声明并非3日中方对中印对峙事件的唯一一次回应,新华社、解放军报、外交部、国防部、中国驻印度大使馆以及人民日报等中国6个国家部委和机构当天先后就印方越界事件发声,披露印方非法越界的性质,并强调中国将采取一切必要措施维护自己的正当合法权益。

从减轻过重课业负担到解决课外负担重

董倩:谢谢您非常感谢张先生。应该说当下的这样的一个世界,产业链是高度相连,供应链是你中有我、我中有你,这一棒子打下去打疼了别人也一定会打疼自己,那么在这种情况下为什么非要把企业硬拽到一个政治的轨道上来呢?现在真的要做的是让政治的归政治、商业的归商业。

减负后,确实给孩子发展音体美特长预留了更多时间,可是由于乡村孩子很难上补习班,实际上扩大了城乡教学差距。甄兰芳发现,总体来说,由于招录培训机制存在短板,乡村老师整体教学水平也有所欠缺,压缩教学时间后,部分学生对基础知识的掌握会受到影响。

60余年来,减负令内容根据时代特征和教育观念的变化进行调整

已出台的部分减负令制图:沈亦伶

“减负的目的是为了更好培养人才,而不是降低培养人才的标准。”甄兰芳认为,加大对乡村学校支持力度,才能在课程减负的同时让乡村孩子有机会接受更多培训。(本报记者张烁杨文明陈圆圆)

“但这只是班上小孩的正常水平。”瞿女士无奈地说,现在的教育模式强调“家校共建”,有些家长过度插手,事事放不下手,暗着较劲儿,“有的孩子才小学一年级,家长就给他请了语数外三科特级教师来家里辅导,有必要吗?”

易会满强调,要通过持续监管、精准监管,提高上市公司信息披露质量,督促上市公司和大股东讲真话、做真账,提倡真和实,不搞虚和假,拒绝蒙和骗,不做违法违规之事。

条例明确,民航行政管理机构对行政相对人实施飞行标准管理过程中进行监督检查的权力,以及在必要时采取行政强制措施的权力。

全书按传统的四部分类法,分经部、史部、子部和集部,各部下又分经传注疏、经学、正史、编年、地理、政书、职官、杂史、史评、目录、诸子、儒家、兵家、道家、佛教、中医、科技、农学、饮食、艺术、术数、笔记、文言小说、通俗小说、类书、总集、别集、文论、戏曲29个子类。

提及减负,大部分人第一时间会想到两个方面,一个是作业繁忙,时间过长,超过学生承受范围,造成生理负担过重。第二是焦虑过度,情绪失衡,造成心理压力过重。那么,什么样的学习负担才算过重?减负的范围如何界定,指标如何确立?过于强调减负,是否会影响学生正常学习?

实际上,教育的担子不仅是孩子一人在挑,家长、老师、学校等全社会都在承受负荷过重的阵痛。陈宝生呼吁,减负需要各方面合作、共同努力。要抓住学校教学减负、校外减负、考试评价减负、老师教学减负、家长和社会减负5个方面,“整个社会都要提高教育素养,树立正确的成才观、成功观,不要听信那些似是而非的理念,要按照教育规律办事,按照学生身心发展规律来办事,让他们健康成长。”

减负不只是简单压缩学习时间,而是在有效时间提升学习质量

思维数学、口语交际、硬笔书法、国学礼仪……在一二线城市,各色各样的兴趣特长班或者课程补习班填满了孩子们的课外时间和寒暑假期。瞿女士说,自己的孩子就报了三四个班,有的是弱项学科的补习,有的是兴趣特长。

美国东部时间1月3日,美国联邦政府部分机构因财政拨款之争“停摆”第13天之际,中期选举产生的美国第116届国会将正式“开张”,民主党人将接手众议院控制权。

广东省防总15日18时将防风应急响应提升至Ⅰ级。广东各级各单位严阵以待。截至15日12时,广东全省在册渔船全部回港,渔排养殖人员全部上岸;启用避护场所3777个,转移危险区人员10.06万人。

2011年,《政府工作报告》首次提出“切实减轻中小学生过重课业负担”,今年《政府工作报告》再次提出“着力解决中小学生课外负担重问题”。虽然减负这项重要的教育议题从未息音,然而这一牵扯了各方利益和诉求的问题却一直未能彻底解决。

警方提醒:漏题、改分、改档案、伪造资格证等行为本身就是非法的,请坚持用自己的实力说话。

声明没有透露卡塔尔为改善美军基地所提供的金额。但美国方面透露卡塔尔为实施此项目将花费18亿美元。

教育部部长陈宝生在今年两会上的发言厘清了这些疑问。他认为,“违背教学规律和学生身心发展规律、超出教学大纲、额外增加的内容,我们把它叫作负担。在正常范围内的,我们把它叫作课业、学业,叫作必须付出的努力。”因此,减负绝不只是在课程、教材、考试等方面修修补补,简单地压缩学习时间,降低学习难度,而是减少那些枯燥的、乏味的、反复的、机械的学习,在有效的时间更充分地提升学习的质量,让学生既付出努力,又学得愉快。

最后,不限制孩子报考的院校非得是“本地”。父母要有勇气放权并鼓励孩子,让孩子可以踏实、愉快地追逐他自己的梦想。

分析历次的“减负令”,不难发现政策内容和方针,依据时代特征和教育观念的变化进行了调整。从5年前出台《小学生减负十条规定》,把缩减在校时长、课程设置、竞赛次数以及限制作业量、教辅使用量等当作“药方”,到今年2月发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,针对孩子提前放学无人接送的“三点半难题”、校外培训机构泛滥等伴生问题“开刀”,范围和深度都在拓展和突破。

在滕珺看来,很多家长关于负担过重的抱怨或“这头减了,那头又增”和焦虑,根源正在于对减负的认识错位。她说,“学校教育除了教书,更得育人。而育人就意味着要做的不是简单的加减法工作,而是让学生在学校的生活发生真正的‘化学变化’。”滕珺提醒,“尽管21世纪核心素养越来越重要,但这并不意味着知识的学习不重要了,在这个知识更新换代如此频繁的时代,我们对学生知识掌握的要求不应下降,而应是大幅提升,因为这是一切合作创新的基础。”

再来看颇有争议的“哪个省市股民最能赚”这个问题,紧随上海跻身前五的是浙江、辽宁、西藏和海南,他们的盈利都在23000元以上,跑赢了“大盘”。在人均年化收益省市排名中,上海同样排名第一,人均收益率达到18.23%,辽宁、山东、吉林依次排在前四,收益率均超过15%。18.23%的年化收益是什么概念?相当于一年定期存款利率的12倍。

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